هيكل التقييم والتقرير
سياسة التقييم
تعتمد سياسة تقييم الأطفال في مرحلة رياض الأطفال على سياسة التقييم المعتمدة من وزارة التربية والتعليم العالي وهي كما يلي: يتم تقييم الطلاب عند التسجيل في رياض الأطفال (التقييم التشخيصي) لمعرفة مستوى الطفل ومستوى فكره، القدرات البدنية، والمعرفية حتى تتمكن من معرفة نقطة البداية وتحديد مستوى الطفل.
يتم تقييم الطفل مرتين في منتصف الفصل الدراسي وفي نهايته للتعرف على نقاط القوة وتشجيعها من خلال تقديم إرشادات قيمة حتى يستمر الطفل في التقدم. معرفة نقاط الضعف وعلاجها من خلال وضع خطة علاجية للوصول إلى المستوى المطلوب من التعلم والتقدم المعرفي من خلال استراتيجيات تحفيز الدافعية.
هيكل التقرير
يتم رفع التقارير الأكاديمية عن مستوى الطالب والتقدم الذي أحرزه من خلال التقييمات في نهاية كل فصل دراسي في جميع المواد.
والهدف من ذلك هو تحديد مستوى الطفل واحتياجاته وتحسين مستوى الطلاب المتعثرين وتحليل الأسباب ومعالجةها وإبلاغ أولياء الأمور من خلال التقارير اليومية (الملاحظات الفردية) والربع سنوية.
التقارير السنوية عبارة عن تقريرين كل فصل دراسي.